Inspiration.
Notre association veut promouvoir cette cohésion sociale entre les générations, veut donner un sens à la place de chaque tranche d’âge et la valoriser aux yeux des autres.
L'ensemble du document fondateur peut être consulté ici.
Objectifs.
Les projets intergénérationnels sont très porteurs dans la mesure où ils permettent d’une part aux personnes âgées de (re)nouer des liens avec le monde actif, de trouver un sens à l’avenir, de se sentir utile, de rester autonomes (dans le sens « libres de leurs choix » et actives le plus longtemps possible, de se regrouper en fonction de valeurs fondamentales ou de centres d’intérêts communs, de s’épanouir dans leurs relations aux autres ; d’autre part aux personnes plus jeunes de ne pas se confiner dans leur tranche d’âge, de découvrir la vieillesse comme une période qui peut être humainement riche et ne plus en avoir peur, de bénéficier d’une transmission de savoirs et de valeurs. Notre projet Assembl’âges permet à des personnes de diverses générations (dans notre cas, bébé accompagné d’un adulte, enfant scolarisé, personne âgée…) de se retrouver librement autour d’un objectif commun et ainsi de lutter contre la mise à l’écart de certaines catégories de personnes, de s’enrichir des expériences de vie de chacun. La clef de la réussite réside également dans le fait qu’il n’y a aucune obligation de se rencontrer, que les échanges sont libres et volontaires, que chaque partenaire d’un projet intergénérationnel doit pouvoir trouver sa place en gardant sa propre identité, dans un souci de respect et d’ouverture aux autres.
Assembl’âges favorise la rencontre entre diverses générations afin de :
Recréer des liens sociaux :
permettre d’aller à la rencontre de l’autre.
Vivre un moment de
convivialité
entre générations.
Faire profiter des expériences de vie de chaque tranche d’âge : consolider
la mémoire du passé, vivre le moment présent et se projeter dans l’avenir,
en favorisant la prise de parole de chacun.
Permettre aux personnes âgées de renouer avec le monde extérieur, de sortir
de leur isolement.
Offrir aux personnes âgées désireuses une possibilité rare d’échanges avec
des plus (et même très !) jeunes.
Offrir un lieu de socialisation aux jeunes enfants et donner la possibilité
d’établir une relation de confiance avec les adultes.
Permettre aux parents de sortir de leur cocon familial, de souffler l’espace
d’une rencontre, de confronter leurs idées à celles des autres dans un
climat constructif.
Insuffler de l’optimisme et du dynamisme, typiques des jeunes enfants.
Donner la parole à chacun, apprendre à s’écouter et à se respecter.
Valoriser les différences, qu’elles soient d’âges, de nationalités, de
cultures.
Décloisonner les lieux spécifiques au troisième âge et les rendre ouverts et
accessibles au public plus jeune.
Mettre en place avec les différents intervenants des activités
d’apprentissages adaptées à l’âge des enfants.
Formation.
Dans un souci d'évolution
constante et de participation active, nous souhaitons que notre personnel
sur le terrain
suive chaque année des modules de formation. Nous pensons en effet que ces
formations permettent une remise
en question constructive, une amélioration des connaissances et des
techniques liées à l’accueil, à l’animation, à
la gestion des groupes, etc. Dans cette optique, il s’agit aussi d’ouvrir
l’association vers l’extérieur, vers d’autres
approches ou initiatives dans le même secteur, à des possibilités de
collaboration et d’échanges avec les pays
étrangers.
Formation aux premiers secours et à la réanimation pédiatrique, par la Croix-Rouge
Formations liées à l’enfance
« Dans sa déclaration de
politique communautaire, le Gouvernement de la Communauté française a fait
de
la formation des
professionnel(le)s de l'accueil de
l'enfance une
de ses priorités.
(…)
Dans cette perspective, différents outils ont été élaborés par le
Gouvernement de la Communauté française,
parmi lesquels le code de qualité de l'accueil permettant d'inscrire le
maintien et l'amélioration de la qualité
dans un cadre approprié et structuré, donnant des repères aux milieux
d'accueil, ainsi que l'élaboration d'un plan
de formations continues à destination des professionnel(le)s de l'accueil .
(…)
L'ensemble des professionnel(le)s auront la possibilité de suivre un ou
plusieurs modules de formation auprès de
six opérateurs dont l'expérience et la compétence ne sont plus à démontrer :
les CEMEA, Re-Sources Enfances,
le FRAJE, La Boutique de gestion, L'EPE (Ecole des parents et des
éducateurs) et l'ICC (Institut Central des
Cadres)
(…)
Cette réflexion pourra se faire notamment à la lumière des changements
intervenus dans les champs social et
éducatif et des découvertes socio-pédagogiques de ces dernières années. La
formation continue telle que nous
l'avons voulue est un processus interactif, participatif, reposant sur
l'expérience et les savoirs des
professionnel(le)s qui désirent s'y inscrire.
(…)
Ce plan de formation exprime aussi la volonté de rappeler avec clarté
combien les métiers de l'enfance sont
des métiers à part entière, fondés sur des compétences et des qualifications
dont on ne dispose pas de
manière innée, mais qui s'acquièrent tout au long de la vie
professionnelle… »
Jean-Marc Nollet, Extrait du
site
http://www.ministre-enfance.be/formation/intro.htm
Formation du CEFEM a.s.b.l. :
- GERONTOLOGIE « accompagnement des personnes âgées »
Elle concerne les soignants
professionnels et les bénévoles dans les Maisons de Repos, Maisons de Repos
et
de Soins,
Services gériatriques des Hôpitaux ainsi que les familles auprès des
personnes âgées touchées par la maladie
ou non.
Ses objectifs généraux :
1. Approfondir l'écoute empathique de la personne âgée et de ses proches.
2. Faciliter la communication entre les différents acteurs de la maison de
repos :
· les personnes âgées entre elles.
· le personnel soignant et les personnes âgées.
· le personnel d'entretien et les personnes âgées.
· les familles et la maison de repos.
3. Respecter les " résidents " : · leur vie · leur dignité · leur libre
choix · leur intégrité physique et morale
4. Construire un projet de vie pour la personne âgée adapté à ses capacités
actuelles.
-
Écoute et contact affectif
Son objectif est d'apprendre à écouter et à être écouté, dans les différents
modes de présence aux personnes :
silence, parole, toucher. Etre présent à soi-même et à ses émotions, en les
gérant. Poser des gestes adéquats,
réassurer l'autre et confirmer ce que la personne ressent.